天空の東西南北を司るそれぞれの獣神を風水四神獣と呼びます。 その四神とは、東の青龍、南の朱雀、西の白虎、北の玄武の4つで、それぞれが司る季節や色もあります。 もともとは、中国古代の天文思想から来ている考え方で、空の星座と動物を組み合わせ、龍、鳥、虎、亀を神々に見立てたのだそうです。 それに五行思想が絡んで出来上がったものが、風水四神獣なのです。 この四神獣は、風水とも深く関係があり、東に川、南に大池や海、西に道、北に山がある都は、それぞれの方角を四神獣に守られて繁栄すると信じられていました。 実は徳川幕府もこの風水四神獣にのっとって、建都されたと言われています。 また過去には日本の会津藩が軍の構成の舞台名に、これら白虎隊、玄武隊、青龍隊、朱雀隊などと名づけていたこともあります。
又拂塵具。」 「拂塵」一詞最早是指用手、衣袖或器具拂拭塵埃的動作，也引伸為設宴款待、洗塵、接風的意思，中國宗教特別引伸借喻，指掃除世俗塵緣，專心致志修道。學者考證，「拂塵」一詞是直至明清小說以後，才用來指器具。
老師的使命1：充滿愛、充滿溫暖 老師的使命2：真情流露，不耍心機 老師的使命3：始終陪伴，永不放棄 老師的使命4：看見你的好，並要你更好 老師的使命5：處於謙卑姿態，一同學習 老師的使命6：不完美，也不打算完美 老師的使命與價值 對我而言，一個老師的價值，不在於他得了多少的獎章、累積了多少年的資歷，或在多顯赫的名校任教，甚至也不在於他的學生的在校成績或未來成就； 一個老師的價值，我認為，在於他如何投注他的生命在學生身上，在於他是如何被記憶、被提及，也在於他如何為他的學生創造出更遼闊的視野。 從一年半前一腳踏入了教育界之後，青嫩的自己經過了許多觀念的衝撞與重組；在教學現場，我一面上課，也常一面思索，不斷地問自己：「我到底怎麼看待自己身為老師這個身分呢？ 」 在課堂上我總會帶一堂「我是誰？
西曆新年 和 華夏新年 或干支曆新年相差少於兩個月；在西曆新年後，華夏新年或干支曆新年之前，例如西曆1月2日，則續用上年之干支。. 夏曆以 正月初一 為一年之始， [6] 而干支曆 八字 則以 立春 為一年之始。. [7] 天干 用序號1至10表示甲到癸， 地支 用1至12 ...
繁殖月份及雛數對台灣紫嘯鶇餵食雛鳥，針對紫嘯鶇育雛行為進行初步研究。紫嘯. 鶇繁殖期為3-9 月，配對的親鳥會沿著河岸選. 擇適當的岩壁、石 ...
國字臉面相圖解 國字臉面相，男人往往給人感覺血氣方剛，女人國字臉則是，則會陰柔不足。據西方面相學分析，男國字臉形、女瓜子臉形會富貴。面相學的研究表明，這是最好的臉形。它能讓人產生穩重、大度、有力量的感覺。 女人國字臉面相圖解
一進戶門就看到爐灶，稱為「開門見灶」，這在風水學中視為迎面衝撞煞氣、火氣衝人，易導致家宅不安、財氣外洩、破財漏財等。
蝴蝶代表什么？ 蝴蝶被广泛认为是转变、希望和重生的象征。 当它从一只简单的毛毛虫蜕变成一种精致美丽的有翼生物时，它代表着精神和灵魂对物质世界的胜利。 在不同的文化中，它被视为灵魂的象征和对光的无意识吸引力，象征着灵魂与蠕虫的对立面。 在纳撒尼尔·霍桑的《美丽的艺术家》中，主人公的精神进步与蝴蝶的发展平行，他努力机械地再现蝴蝶。 在不同的文化中，蝴蝶具有额外的含义，包括在中国的欢乐和幸福以及爱情的代表，特别是当蝴蝶被描绘为长着翅膀并被丘比特握住时。 然而，在西方文化中，蝴蝶一直与善变和轻盈联系在一起。 在莎士比亚的作品中，它与肆意相关，而在叶芝的作品中，它被视为鹰的对立面，代表直觉而不是逻辑。 尽管有不同的解释，蝴蝶仍然是强大且普遍公认的变革和希望的象征。 3 蝴蝶翅膀的象征意义
在老黄历上不宜出行的日子要出门远行该怎么化解? 交通越来越便捷，老百姓的小日子越过越好，出游、出差不要太方便。 特别是暑假，各种出行非繁忙。 所以选择怎样的日子出门，以利于你顺利平安远行，是一个值得研究的问题。 有的人认为，黄历上的吉利日子就是好日子。 恐怕这个不一定。 黄历上百无禁忌的日子，我就看到电视里播出车祸事件， 也有的人认为，出行要在青龙、名堂、金贵、天德、玉堂、司命这样的日子；而忌讳天刑，朱雀、白虎、天牢、玄武、勾陈这样的日子。 这天己卯日，应该属于玉堂，也应该是好日子。 有的人又说，出行看神煞。 宜选天德、月德、天德合、月德合、天赦、天愿、三合、天喜、六合、不将日。 忌讳月破、平日、收日、闭日、劫煞、灾煞、月煞、月刑等日子。 也说这天在未月，己日称为天德合，咋也不好呢？
風水四神獣
